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ピアジェの教育学

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子どもの活動と教師の役割J・ピアジェ著/芳賀純・能田伸彦監訳(著/文)A5判　 286頁　上製定価　3500円+税ISBN　978-4-916037-89-3 C3011教師の役割とは何だろうか?　そして、教師は、子どもが世界を理解できるようにするための手段や方法を、その心の中に作り上げてゆくべきなのか?　活動をどのように提示したら、子どもがそれを取り入れることができるのか?　“教育の方法”、“授業の役割”、“子どもの自律性”というテーマは、ジャン・ピアジェが生涯にわたって論じ続けたものである。この本は、今まで一般にほとんど知られておらず、手にすることも難しかった、ピアジェによる教育に関する研究結果を、はじめて一貫した形でわかりやすくまとめたものである。目次監訳者序文日本語版への序文序章第1章　道徳教育の方法第2章　子どもの連帯する精神と国際協力第3章　国際教育への心理学的序説第4章　児童心理学と歴史教育第5章　社会の進化と新しい教育第6章　自治についての心理学的考察第7章　平和教育は可能か?第8章　グループ作業についての心理学的考察第9章　自由の教育第10章　2つのタイプの社会:未開社会と〈近代〉社会における青少年の道徳性の発達第11章　自然科学の初等教育についての心理学的考察第12章　現代の教育学第13章　芸術教育と児童心理学第14章　ヤン・アモス・コメニウスの現代的意義第15章　数学入門、現代数学、そして児童心理学第16章　数学教育に関するピアジェとの1時間付録　ユネスコの活動計画解説1　ピアジェの国際教育局における活動解説2　今日におけるジュネーブ大学ピアジェ研究所の活動翻訳者注翻訳者あとがき索引翻訳者紹介翻訳分担

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